2020年小学德育活动美篇（小学德育学堂美篇题目
德育馨香，润泽成长。为深入贯彻《中小学德育工作指南》(教基[2017]8号)及《成都市教育局关于进一步加强中小学班主任队伍专业化建设的实施意见》要求，紧扣立德树人根本任务，德育队伍专业化发展，增强班主任的责任感与使命感，提高德育工作实效，2024年3月27日，成都市金牛区教科院主办，成都市金牛区天一学校，成都市行知小学校，成都市茶店子小学九里堤分校承办了以“小学生良好学习习惯养成的实践研究”为主题的德育教研活动。金牛区部分小学德育干部、班主任代表、老师代表参与了本次教研活动。
01
△成都市西安路小学校饶婧嫄老师
成都市西安路小学校饶婧嫄老师以《认知 方法 评价---基于活动导向的小学低端学生学习习惯的养成策略研》为主题，人自幼就应该通过完善的教育去建立一种良好的习惯。饶婧嫄分析了小学低段学生特点，并给出了培养策略。饶老师认为要从认知规范，养成习惯，行为评价三方面考虑。同时，她还强调了培养学习习惯对学生各方面发展的重要性。饶婧嫄老师还坚定的认为教育的意义在于唤醒，而不是塑造。老师要做温暖的引领者！
02
△成都市金牛实验中学行知校区涂雅丽老师
成都市金牛实验中学行知校区涂雅丽老师带来的是《聚“四法”之力，养独立习惯 ——小学低段学生独立学习习惯探究》主题分享。涂雅丽老师引用培根所说的“人自幼就应该通过完善的教育去建立一种良好的习惯。”，表明从小培养学生学习习惯，有利于学生的成长。她不仅从“小张妈妈的烦恼”的事例阐述了好习惯的重要性，还从“学生在家独立学习情况调查分析”真实数据层面表明了好习惯的必要性。涂雅丽老师认为小学低段学生独立学习习惯养成既要做加法（换角），又要做减法（放手），还要会做乘法（合作）和除法（分担）。
03
△成都市金牛区天一学校张玉老师
成都市金牛区天一学校张玉老师的分享主题为《最美的开始，最好的未来--小学生良好学习习惯养成的实践研究》。立人为本，德育为先。张玉老师坚信叶圣陶先生所说：“教育就是养成良好的习惯。”张玉老师通过开展丰富多彩的班级活动、创建优雅浸润的年级文化、实行可视化的奖励制度，推动学科课堂与习惯养成紧密结合，以达到德育常规习惯培养时“润物细无声”的目的，使学生养成良好的学习习惯。张老师不仅归纳了成都天一学校一年级学习习惯培养的内容，还从班级建设、年级管理、学科培养、建立年级多元评价体系等角度阐释小学生良好学习习惯养成之道。张玉老师强调，学生点点手册（自主成长管理手册）的使用助力学生习惯养成，力争培养好学生在校常规习惯，为学生的美好未来奠定基础。就如张老师所说：“我们拥有了一个最美的开始，我们也将拥抱一个最好的未来。”
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△成都市茶店子小学九里堤分校章严尹老师
成都市茶店子小学九里堤分校章严尹老师带来了《规划导润好习惯 蓓蕾绽放自主花》的主题分享。章严尹老师从“树立规划观念，培育自主能力，达成家校共识，以“评”促长”这四方面讲述了小学低端学生学习习惯的培养之道。千头万绪的工作中，常规教育和习惯养成是最基础、最关键的一项。在时光的流转中，在向阳生长的路途上，愿每一朵小蓓蕾以规划为枝，以行动为叶，绽放出彩的自主花——这是严老师最美的期待。
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△成都市锦西外国语实验小学校王黎老师
成都市锦西外国语实验小学校王黎老师以《播撒希望，迎一树馨香——浅谈小学生良好学习习惯的培养》进行了主题分享。王黎老师认为“良好”学习习惯应包含“听、说、读、写、思”五个方面。并深入阐述了到底如何培养小学生良好的学习习惯。细化要求、固化行为、多元评价激励、家校配合是王老师有力的回答。
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△成都市五丁小学校张诗若老师
成都市五丁小学校张诗若老师带来了主题为《海豚智慧引航：深耕学习习惯之道》的分享，从良好学习习惯培养的重要性，班级学情分析及学习习惯培养现状，培养良好学习习惯的具体做法三方面阐述了成都市五丁小学校对于培养学生良好学习习惯的思考与践行。张诗若老师笃信孩子成功教育从好习惯的培养开始。
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△成都市白果林小学唐妤老师
成都市白果林小学唐妤老师以《小学生良好学习习惯养成的实践研究 ——一年级新生良好学习习惯养成记》为主题，展示了成都市白果林小学小学一年级新生良好学习习惯训练的点点滴滴及成效。唐妤老师认为生活即教育，学生在生活中习得的能力、养成的习惯会迁移到学习能力和习惯上。老师应关注细节，绝不松懈。学习怕认真，更怕快乐得认真，少年若天性，习惯成自然。培养良好的学习习惯就是“ 种子” 扎根的土地。
教育即生活，知行要合一。 生命不息，成长不止。作为教师，应主动去发现、挖掘学生身上金子般的闪光点，进行科学有效的德育工作，带着爱心、真诚与责任上路，注重德育与生活无缝对接，丰富多彩的体验活动，提升学生的责任感和奉献意识。在潜移默化的教育引领下，学生们定能做一个德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
文 稿 | 何朝阳图 片 | 金楷洁编 辑 | 何珊珊审 核 | 曾裕霖△跨越千年 热情依旧
