缺席了性教育的孩子，有多危险？条条后果不敢想，爸妈快重视起来
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小学性教育读本引争议，我们到底该不该开设性教育课程？
看看周围多少人因为缺乏性教育而酿成的不堪。
性教育固然很重要，只不过我们在这方面的教育普及实在太缺乏。缺乏到什么程度呢？如今，出了这么多惨案，还会有相当一部分人意识不到性教育的重要性。
这就相当于开车上路前，难道不用考驾照吗？
现在很多成人提到性就会感觉羞涩，其实“性”应该是摊开来讲的，没什么见不得人的，毕竟每个人都要经历。
既然要经历，为什么不提前做好相关的知识储备呢？非要靠身体一次次的去践行一次次的伤害，哪一种划算？
性教育缺乏导致心理伤害
性教育是大体环境的缺乏，一旦缺乏很容易造成心里的阴影。
如果当时性教育普及的话，学校开设课程就不会有这种阻碍意识，周围的环境也不会让她误以为自己是不正常的人。
性教育缺乏导致身体伤害
一些去国外留学，学历很高的年轻女孩儿，她们看上去很前卫，平时说话也是各种黄段子信手粘来，但是一提到系统的性知识，便一无所知。
在性的过程中遇到的问题，她们不知道怎么解决，要么把小电影当做科普教程，要么道听途说，把段子当知识。
她们因为缺乏性教育，不知道怎么避孕，于是在网上查了很多避孕方法，结果各有各的说法，但她们的另一半总是选择去相信其中最不靠谱的。
于是有位朋友，在有性生活后的几年里不停的怀孕，然后不停的堕胎，从谈恋爱到结婚那几年，她怀孕7次，生娃1次，做了6次人流。
让人惊讶的是：在结婚前难道都不学性知识的吗？
是的，这就是现在国内性教育缺乏带来的问题，如果提早做了相关的性知识教育，环境给予支持，就不会酿成如此的伤害。
核心：性教育是为了让我们生活得更好，每个人一辈子都能够用到性知识，因为这是很重要的部分。
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儿童性教育亟待走出误区与困境
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网易河北讯 儿童性侵案频发，令儿童性教育话题引起社会关注。然而，儿童性教育的“度”如何把握，却令很多家长和老师犯难。近日，北京师范大学儿童性教育课题组历时6年的小学生性教育实践送走了第一批系统接受性教育的毕业生，教育专家接受记者采访时指出，性教育不等同于性生理教育，而是一个涉及家庭和社会的系统教育工程，家长和老师亟待走出一些误区。
专家：“性教育”的目的是减少伤害
2007年，北京师范大学儿童性教育课题组组建，并在北京市大兴区行知学校开始进行性教育的校本课程实践。并据此陆续出版了《珍爱生命——小学生性健康教育读本》等教材。7月17日，第一批从一到六年级完整接受性教育的学生已经顺利毕业。
在开展性教育课程之后，行知学校的学生逐渐学会与老师平等沟通，倾吐在生活和家庭中遇到的困难，有的学生还开始同教师“协商”自己继父继母的问题。
“性教育的目标不仅是增长学生的知识，还要引导学生对性的态度，训练孩子与别人沟通的能力，最终减少危害自身的行为。”北京师范大学儿童性教教育课题组负责人刘文利说，性教育不仅仅是身体层面，应该是全面的，还与社会生活等方面都有关系。性教育的目标不仅是增长学生的知识，而且改变他们的态度价值观，提高孩子的技能，最终达到减少危害自身身体一些危险行为的目的。
虽然现在儿童性侵犯的事件频频曝光，但专家认为，性教育应该走出简单的预防艾滋病和性侵犯教育的误区。“孩子只有尊重和认识自己的身体，才能保护自己的身体，才有能力去辨别什么是他身体感觉舒服的，什么是不舒服，要防止这个事情的发生。”刘文利表示。
“广义上讲，性教育涉及生命教育、社会支持教育和生活经验教育，能够引导学生建立正确的价值观，更好保护自己。”北京师范大学教授朱小蔓说。
家长和教师：你不能回避的“性”话题
行知学校是北京市的一所民办打工子弟学校，学生都是留守儿童这一特殊群体。在这里，时常可以看到家长和教师接受性教育课程培训的身影。
学生家长苏秋香说：“以前我会有意回避关于性的话题，在参加性教育培训之后，我和孩子的交流变得越来越无话不谈。”
“性教育不止是读一本书，听一次讲座，而是一个涉及家庭和社会的系统工程。”北京安慧里中心小学校长孟夏说，2010年，该小学建立了全国首家儿童性健康教育基地。
虽然很多小学已经意识到了儿童性教育的重要性，但传统观念依然影响大多数学校和家长。
“性教育要做到有效，一定要让执行者也就是学校和家长了解到，科学适当的性教育不会导致初次性交的时间提前，不会诱发早期的性交发生，也不会增加孩子性交的次数。有效的性教育计划是能够增加知识改变学生的态度，增加他安全的这种行为的。”刘文利说。
刘文利认为，贫困地区的留守儿童性权益更容易受到侵犯，学校和家长的意识提高显得尤为重要。
儿童性教育仍存执行力困境
儿童性教育看似是一个“新鲜”的理念，但我国早已在政策层面给予关注。上世纪六十年代，周恩来总理就曾讲过要对儿童进行性教育。
2008年，教育部颁布了《中小学健康教育指导纲要》，规定学校要开展课程，教育学生“了解什么是性侵害”。然而据调查，接近三分之二的小学没有开设性教育课程，大多数学校都是把课本发给学生自学。
“儿童性教育走进课堂的情况并不理想。”刘文利指出。
民间妇女权益机构红枫妇女热线曾在河北的小学义务提供预防女童受侵害的培训，但光是找到愿意接受性教育的学校就大费周折。
红枫妇女热线创始人王行娟说，很多学校一听说要进行预防女童受侵害的教育，就说没有这方面的问题，不需要。学校性教育开展不力的另一个重要原因是教育行政部门的缺位，“一些教育部门不应只是下发文件，做一般性的号召，而是要落实《纲要》的规定，并定期督查学校执行效果。”
除了应当加强法律执行力，刘文利还认为，政府应当完善制度建设，倡导儿童性教育在全国的推行。
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缺席了性教育的孩子，有多危险？条条后果不敢想，爸妈快重视起来
日本一所幼儿园的“光膀子教育”引发了热议，在这所幼儿园里面，院长为了让孩子回归人类中最自然的“裸体状态”，然后就让孩子们都全部裸着膀子上学，并且冬天的时候也这样的话，还会给出特别的奖励。但是一经网络的传播后，很多的网友对于这个院长的观念展开了热议，其中有大部分网友认为这样的一种教育方式，只会让孩子分不清楚性别不同带来的差别，没有什么用处。
是的，“光膀子教育”表面上看着是有了让孩子接触更真实的自己，但是另一面，特别是对于孩子性教育来讲，是一种错误的引导，甚至还会影响孩子的身心健康。
因此，很多的网友也对孩子的性教育产生了疑问，如果像这位幼儿园的院长一样，不重视性教育，让性教育缺席孩子的成长，会有怎样的结果呢？
一、孩子的成长缺席了性教育，会有哪些严重后果？
1.孩子没有自我保护意识，带来一定的身心伤害。
据社会调查，在中国，一直都会存在20%的儿童，正在遭受着性侵害，其中有大部分的儿童都是因为性教育做得不到位，才会有了这样的问题。因为性教育是一个敏感的话题，所以很多的家长对于孩子处于一定程度的“保护”，都会避免这样的话题，正是如此，孩子也没有关于性方面的自我保护意识，才让坏人有机可乘，给孩子带来了一定的身心伤害。
2.存在一定的猎奇心理，容易过早地犯下错误。
相信很多的妈妈都听到过自己的孩子这样的一个问题：“妈妈，我是从哪里来的？”
是的，很多的孩子对于自己的出生，以及自己的身体结构有一定的猎奇心理，特别是在父母可以回避这一方面的话题的时候，孩子对于这一方面的问题则是更好奇，很多的时候，就会进行自我探索。例如有一家幼儿园里面就发现一个小男孩和一个小女孩在一起玩对方的生殖器，询问原因也是因为出于好奇。
所以对于孩子们来讲，缺失了性教育，就会过早的犯下错误，虽说也是无心的，但是后果却难以修复。
3.网络和社会上面的负面影响，给孩子带来一定的认知偏差。
父母们走在大街上，特别是一些高中和大学的校园附近，都会有一些关于流产，人流的小广告，甚至有时候还会有什么代孕的广告信息充斥着校园附近。虽说这只是一些小广告，但是对于孩子来讲，就会给孩子带来一定的认知偏差。要知道，特别是性教育不到位的时候，孩子对于这一方面的防范意识就会不注重，当进行了过早的性行为之后，收拾后果的那也只有父母了。
二、给孩子进行性教育，父母容易走入哪些误区？
一位家长在网上对于中国的《小学生性教育健康读本》有了一定的见解，她认为这些读本的内容太过于露骨，因此将所有的内容就拍了照片放在了网上，引起了网友对于这些内容的热议。
总结之后就是两个观点，一方认为这样的性教育是正确的，只是需要一定的正确引导，而另一方的观点则是认为这样的读本尺寸过于大了，并不适合孩子阅读。那么对于孩子的性教育来讲，父母会走进那些误区呢？
1.认为过早的进行性教育没有用处，只会让孩子过早的成熟。
有位家长带着自己四岁的孩子，想要进入女性的澡堂，但是被拒绝了，于是便觉得这是一个很奇怪的事情，说自己的孩子还小，没必要分得那么清楚，可是真的是这样的吗？其实很多的父母与上面的家长是一样的心态，都认为过早的性教育对于孩子是没有什么用处的，并且最重要的是，孩子现在什么都不懂，所以觉得过早的进行教育没有什么用处。
2.如果孩子没有对此方面的好奇心，父母也不打算主动去解释。
朋友的孩子已经是五岁了，是一个很可爱的女孩，但是还是在家中会光着上身玩耍，当问到原因，朋友也只好尴尬地说，自己与老公对于这种事情很难开口，并且孩子也不问，自己也就不解释了。
三、该如何适时、适地、适法地该孩子进行性教育？
孩子的性教育肯定是家庭教育与学校教育的一部分，所以父母在家中定是不能缺少的，自然对于性教育这一个比较严肃的问题，父母也需要掌握好正确的方式。
1.应该早早地进行性教育，而不是等到长大之后。
性教育虽说是比较特殊的话题，看着过于成熟，但是正确的来讲，性教育要在孩子5岁之前就必须开始了，因为那个时候的孩子对于一切事物都是保持着最纯真的心态，因此对于性教育的所有过程，也不会产生歪想，所以是最合适的年龄阶段，而不是长大之后再进行性教育。
2.不要刻意避免关于性教育的话题，应该让性教育变得不再尴尬。
3.应该使用合理的方式，在合理的年龄进行不一样的普及。
在性教育方面，很多的父母在给孩子普及知识的时候，容易出现缺失，例如缺失男女的平等观念，使孩子产生性别歧视。还有一部分的家长在性教育知识普及的时候，会只教会孩子防范性侵犯，而不教孩子遇见此类情况应该如何处理，所以总是产生各种的问题。另外处于不同年龄，也需要不同的教育方式，这一一都需要注意。
总而言之，孩子的性教育一定要早早的准备和进行，切不可等到孩子发生错误或者受到伤害之后，再进行挽回，那时候就迟了。
看完以上，你对孩子的性教育有什么建议，可以在留言区与大家分享你的育儿经验。
小学生卫生防疫知识读本 目录
小学生卫生防疫知识读本
对于学校卫生，首要任务是培养学生们养成良好的个人卫生习惯。这不仅体现在日常生活中，如勤洗手、勤洗澡，还体现在对环境卫生的重视上。
清扫教室是保持环境整洁的重要环节，每次下课后，每个人都应积极参与，保持桌面、地面的清洁。破坏环境卫生的行为应受到谴责，因为这不仅影响他人，也威胁到大家的健康。
清除蚊蝇的滋生地，如积水处、垃圾堆积点，能有效预防疾病传播。养成定期检查和清理的习惯，是预防蚊蝇滋生的关键。
消毒和杀虫是防疫的重要步骤。学校食堂、浴室等公共区域应定期进行消毒处理，确保无菌环境。同时，定期检查并消除害虫，如蟑螂、老鼠等，是保障环境卫生的必要措施。
病从口入，因此饮食卫生至关重要。学习食品卫生知识，如如何分辨新鲜食物、避免食物污染，是每个学生必备的技能。食堂的生熟工具和砧板要严格分开，防止交叉污染。
体育锻炼同样是预防疾病的重要途径。积极参加体育活动，增强体质，有助于提高免疫力，减少疾病的发生。
理解传染病的特性，是学校教育不可或缺的一部分。学校必须做好传染病的预防工作，特别是呼吸道传染病、血液传染病和急性肠道传染病等高发类型。
要警惕三种易发性传染病，同时关注寄生虫病的预防。通过教育和实践，学生们能更好地了解和保护自己，共同维护校园的健康环境。
扩展资料
小学生怎样与异性相处
问题一：如何恰当处理小学生之间的异 *** 往 1
、对症下药，了解自我
我在校内大胆地把
《青少年性健康教育读本》
拿到科技课上来上。
为了避免男女生在一起学
习的尴尬，我们来到校园一角的草坪上，男孩、女孩分开学习。刚开始，男孩、女孩们总不
自觉地流露出好奇和羞涩，
脸儿涨得通红，
低着头，
不敢正视老师的眼睛。
郑×和张×头低
得更低，双手一直在摆弄衣角。渐渐地，他们发现老师并不是针对谁来“作文章”
，而是在
认真地讲课，他们才放松了警惕，和老师一起像学习别的课程一样，认真学习。
2
、创设情境，增强友谊。
在说话课上，我们的活动就是“毕业话别”
。我们共同回忆这六年来的相处，这六年中的喜
怒哀乐，
有的同学伤感地哭了。
同学们互相话别，
多数是对同学的不舍和对未来的祝福，
“私
情”显然被友情征服了。
3
、直面爱情，提高警惕。
我们一起分析了一段苦涩的爱情故事。让他们自己说出早恋的原因和早恋导致的不良后果。
让他们在别人的“青苹果”故事里得到启示，认识自己的错误所在，自己进行心理调节。
五、喜悦
经过一段时间的引导，
张×和郑×发生了很大变化。
他们恢复了往日的开朗和活力。
郑×仍
然是篮球队中最优秀的一员，
张×在看球赛时，
不再只为郑×加油了，
也会为别人的成功欢
呼雀跃了。
随着心理上的健康发展，
他们这两颗未成熟的青苹果没有成为苹果园的
“逃兵”
。
六、启示
1
、孩子们渴望得到教师的爱和理解。
教师在教育过程中要运用教育者的人格感染力，
通过科学的教育方法，
使学生认识自我，
了
解自我，又感觉到教师的亲切与善意。这样，不自觉中，他就会接受你的观点，并愿意听从
你的要求，
“信其师，才能学其道”嘛！
2
、呵护孩子的情感
教师高度宽容孩子心中这份捉摸不透的情感，
在他们的眼中是很珍贵的，
作为教师千万别用
富有伤害性的语言来亵渎它。
那样很容激起孩子的逆反心理，
结果会很糟。
孩子总归是孩子，
教师要以一颗宽容的心来对待他们的错误。
当他们意识到错了时，
教师不妨把改正错误的机
会留给他们自己。让他们自己去处理问题，教师只要结果。
3
、充分尊重。
面对早恋的孩子，
多数家长和教师往往采用
“堵”
的办法，
运用强制手段迫使他们放弃有关
求采纳
问题二：如何对待小学生男女之间的交往 你好！
男女同学之间交往的好处至少可以表现为以下几个方面：
首先，智力方面。男、女生在智力类型是有差异的。男女生经常在一起互相学习、互相影响，就可以取长补短，差异互补，提高自己的智力活动水平和学习效率。
其次，情感方面，人际交往间的情感是丰富而微妙的，在异往中获得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上寻不到的。这是因为两性在情感特点是有差异，女生的情感比较细腻温和，富于同情心，情感中富有使人宁静的力量。这样，男生的苦恼、挫折感可以在女生平和的心绪与同情的目光中找到安慰；而男生情感外露、粗扩、热烈而有力，可以消除女生的愁苦与疑惑。
最后，个性方面。只在同性范围内交往，我们的心理发展往往会狭隘，远不如既与同性又与异性的多项交往更能丰富我们的个性，多项的人际交往，可以使差异较大的个性相互渗透，个性互补，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。保加利亚的一位心理学家说过：男人真正的和量是带一点女性温柔色彩的刚毅。
我们都有过这种体验：有异性参加的活动，较之只有同性参加的活动，我们一般会感到更愉快，活动的积极性会更高，往往玩得更起劲，干得更出色。这就是心理学上的“异性效应”。当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力。
问题三：你是怎样看待异 *** 往的小学生的作业 这是很正常的现象，不用去特殊对待，异性相吸啊
而且异性朋友在一起，更能鼓励对方好好学习，产生良性竞争
通过一个学期的教育和引导，我发现班上男女生的交往正常了，同学们掌握了与异 *** 往的方法和原则，形成了一个团结向上、和谐的班集体。
问题五：如何引导孩子的异 *** 往 您的孩子进入了初中，也就意味着他们已经或即将进入青春发育期。青春期是人生中最美好的一个时期，也是最关键最危险的一个时期。有人说：“青春期是花团锦簇的沼泽地。”在这一时期，生理上会发生一些前所未有的一些变化，心理上也在急剧发展变化。这是一个人从幼稚走向成熟，从依赖走向独立，从家庭走向社会并逐步适应社会的重要阶段。如果在这一时期，生理上能够健康的发育，心理上能够健全发展，思想道德上能够合乎社会规范地培养起来，对人的一生都将起到重大作用，甚至会决定今后发展的轨迹。因此重视孩子青春期的教育是非常重要的，那么家庭中怎样对孩子进行青春期教育呢？我想从以下几个方面分专题给大家讲述：一、如何对孩子进行性知识教育；二、如何正确引导孩子的异 *** 往；三、鼓励孩子与同龄人之间的交往；四、欣然面对“反叛”；五、如何与孩子沟通等。 今天，我主要给大家谈谈前两个话题：一、如何对孩子进行性知识教育，二、如何正确引导孩子的异 *** 往。 一、 如何对孩子进行性知识教育 孩子进入青春期的一个明显标志就是性的逐渐发育成熟，如女孩子的月经初潮、 *** 的发育；男孩子的遗精现象等。对这样一些前所未有的变化，如果孩子事前没有充分的思想准备，往往会感到紧张、困惑，甚至焦虑不安。所以做家长的最好在孩子进入青春期之前，至少在孩子出现这些变化时，及时地把这一时期他们应该懂得的一些性知识告诉他们，这是非常必要的。 过去，我曾作过一个调查，多数家长都赞成学校对学生进行性知识教育，但同时又感到在家庭中面对面的与孩子谈“性”，感到很难为情。我们都还很“传统”、很“封建”。所以在家庭中家长对孩子的性知识教育可以说是少得可怜。 英国哲学家罗素说过：“一切无知都是令人遗憾的，但是对性这样的事无知，则是严重的危险。”还有人说“今天，如果还对青少年实行性知识方面的封锁政策，好比将一个毫无免疫力的生命放进一个充满各种病菌的房间，简直是太危险了！” 怎么办呢？ 好在獐沟中学的学生是非常幸运的，早在九0年，我们就对学生进行青春期性教育，一直坚持至今，每个初一的下学期，我们都要对他们进行专门的青春期教育，告诉他们青春期的一些生理变化、卫生保健知识，性心理的发展及自我调节知识，性道德的培养及自我保护知识，以及性传播疾病的预防知识等。这样，学生们懂得了性的科学知识，也就消除了神秘感，减少了困惑，让他们能够坦然地面对青春期的一些变化，帮他们顺利地度过青春发育期。 不过，学校教育毕竟是针对大多数学生的，不可能具体到每个学生，而每个学生又有每个学生的特殊情况，这就要求家长在家庭教育中还要适时地对孩子进行性知识教育。 其实，许多家长在这方面创造了很好的经验。一位单身母亲的做法便十分聪明：当儿子唇上的小胡须变得浓密，声音逐渐浑厚低沉时，她既没有慌张，也没有陷入对异性子女进行有关教育的尴尬。而是走进书店，精心挑选了一本内容健康、文字流畅的有关青春期生理和心理发育的书籍，放在儿子的床头，并且告诉儿子：“你长大了，一些事情应当懂得，有空时把这本书读一读吧。” 还有一位母亲，在女儿第一次月经来潮时便将其中的道理及与此相关的生殖、生命常识一一讲解清楚。当然是妈妈和女儿单独谈的，谈话中没有一丝诡秘的味道，而是体现着生命科学的精神。 但也仍有不少家长在这方面的做法不太高明。比如，有一天，一位上初中一年级的小伙子从卫生间出来后，惊奇地向父母宣告说自己的“小鸡”上长毛了！母亲的应变能力堪称优秀，硬是将笑声囫囵吞下：“是吗？儿子，真成大小伙子了。让我摸摸你喉结是不是也长出来了？啊呀，真是有一点了，你自己摸摸腋下，就是胳肢窝里，是不是也有毛了？告诉你，以后毛还......>>
问题六：为什么现在的小学生异性之间交往几乎不受心理上的阻碍 因为小学生之间并不懂得心理，在同一个氛围长大的小孩子性格都差不多，再加上并不懂所谓的爱情，所以说交往起来问题并不大
问题七：小学生异性吸引如何正确引导 首先，不要严厉斥训小孩，他们现在的叛逆心里必较强烈。若训斥的话，可能会在适得其反。其次，这属于正常现象。异性之间是会欣赏的。必须要分清对异性的是仅仅因崇拜而喜欢，还是什么。若是其他，可以通过一些事例来教导，毕竟是小孩都不会喜欢 *** 裸的道理讲解。一定要根据小孩的心理来教导，这样既不会引起反感，也会达到想要的效果。 ―― 小安 # 、
问题八：你是怎样看待异 *** 往的小学生的作业100字 把握好度其实是没事的，可以取长补短的
问题九：小学生对异性产生好感怎么办 小学生对异性有好感，主要表现在，1、希望能和对方接近，套近乎。2、向对方表示出关心。3、有关于对方的一些情况或消息或话题都感兴趣。
问题十：如何对待同学之间的男女关系日记小学 (1)自然交往。在与异 *** 往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异 *** 往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同 *** 往那样进行异 *** 往。同学关系不要因为异性因素而变得不 舒服或不自然。
⑵适度交往。异 *** 往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受。既不为异 *** 往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。当然，要做到为大多数人所接受有时也并不容易，只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。
⑶真实坦诚。这是指异 *** 往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。
⑷留有余地。虽然是结交知心朋友，但是异 *** 往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸等。特别是在与某位异性的长期交往中，要注意把握好双方关系的程度。
